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羅田論壇

標題: 課堂記實:陶淵明的理想能實現(xiàn)嗎 [打印本頁]

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 06:28
標題: 課堂記實:陶淵明的理想能實現(xiàn)嗎
課堂記實:陶淵明的理想能實現(xiàn)嗎
湖北省羅田縣駱駝坳中學徐金奎
職稱:正高電話13872021972 郵編438616


        今天,我?guī)ьI(lǐng)同學們共同學習《歸去來兮辭》,我們被陶淵明的感情深深吸引課堂上同學們表現(xiàn)很積極,思緒飛揚我很高興,也很得意。
        為了強化學習效果,拓展思維空間,不拘束于眼前已經(jīng)到位的小片天地,在學習即將結(jié)束之時,我提出了一個重要問題:陶淵明受儒家思想的影響辭官歸隱,那么,他青少年時代的“大濟蒼生”的人生理想能實現(xiàn)?
這個問題提出后,就像一石激起千層浪,教室里的孩子們立即炸開了鍋,紛紛發(fā)表自己的看法,你來我往,群槍舌戰(zhàn),十分熱鬧:
        健率先站起來:“我認為,陶淵明的人生價值不能實現(xiàn),因為,他辭官歸隱,本身就說明他是一個敗下陣來的戰(zhàn)將,對官場的黑暗和腐敗已經(jīng)無能為力,那還怎么能夠?qū)崿F(xiàn)他“大濟蒼生”的人生理想呢?”
        俊馬上接過話茬:“我認為,陶淵明的人生價值可以實現(xiàn)。你看,當時社會黑暗,官場腐敗,陶淵明不愿與世俗同流合污,這一點恰恰體現(xiàn)了他高潔的品格,從這一點看,就是已經(jīng)實現(xiàn)了的人生理想。我們不能片面理解理想的實現(xiàn)。
        燭搶過話頭說:“陶淵明見社會已經(jīng)病入膏肓,無可救,這很明顯是逃避現(xiàn)實,不愿與黑暗腐朽勢力作斗爭。我覺得如果他繼續(xù)堅持,不懈地與社會上腐敗現(xiàn)象作斗爭,還有可能實現(xiàn)大濟蒼生的理想,F(xiàn)在,僅僅四次交鋒,就先敗下陣來,受不了失敗的打擊。那是懦夫,是怕死鬼!那還談什么實現(xiàn)人生理想!
        嬋拽過話把:“我認為陶淵明能實現(xiàn)人生理想。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。’他是要等待時機,伺機而動!伙w則已,一飛沖天!陶淵明深知自己在官場無能為力,又無所作為,辭官歸隱之后,用自己手中的筆宣泄了心中的塊壘,抒發(fā)了田園生活的愜意,成為影響后世的大家。蘇軾、王維、白居易、陸游等無不受到他的影響。因此,從這個意義上看,陶淵明的人生理想和價值曲折地通過詩文得到了實現(xiàn)。”
        暉急匆匆地站起來,聲音提高八度說:“陶淵明很可憐。自己的志向完全可以名正言順地追求,但他逃回老家躲避現(xiàn)實,安于現(xiàn)狀,不顧天下老百姓的生死,完全是忘卻了自己的志向,何談人生價值的實現(xiàn)?”
        緊接著,孩子都紛紛發(fā)表自己的看法……
        看到孩子們臉上的笑容,看到孩子們能夠這么積極而激烈地參與討論,并且碰撞出了思想的火花,覺得教育的目的已經(jīng)達到,很愜意
        臨下課,我做了一個簡短的總結(jié):陶淵明的理想價值是否實現(xiàn),我有我個人的看法,但是我不贅述。課外,我們還可以繼續(xù)深入探討這個問題,并希望大家將自己的看法變成文字,留下永久的記憶!
        我很愜意:教育教學的關(guān)鍵,不是看教師講得如何精彩,而應該看教師如何啟發(fā)誘導,調(diào)動孩子的學習積極性,激活他們敏感的神經(jīng)元,使孩子們達到不需預的精彩。



作者: 為民說話    時間: 2021-8-31 06:56


作者: 楚最丁    時間: 2021-8-31 07:58

作者: 江湖水    時間: 2021-8-31 08:30
這樣的教學氛圍非常好,對學生有很大的啟發(fā)性,老師是關(guān)鍵!
作者: 江湖水    時間: 2021-8-31 08:31
點贊
作者: 義水人    時間: 2021-8-31 08:38

作者: 義水人    時間: 2021-8-31 08:38

作者: 義水人    時間: 2021-8-31 08:38

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 08:57
為民說話 發(fā)表于 2021-8-31 06:56

感謝好友為民說話的支持厚愛。。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 08:58
楚最丁 發(fā)表于 2021-8-31 07:58

感謝好友楚最丁的支持厚愛。。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 08:58
江湖水 發(fā)表于 2021-8-31 08:30
這樣的教學氛圍非常好,對學生有很大的啟發(fā)性,老師是關(guān)鍵!

感謝好友江湖水的支持厚愛與高度評價。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 08:59
江湖水 發(fā)表于 2021-8-31 08:31
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感謝好友江湖水的支持厚愛與點贊。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 09:00
義水人 發(fā)表于 2021-8-31 08:38

感謝好友義水人的支持厚愛。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 09:00
義水人 發(fā)表于 2021-8-31 08:38

感謝好友義水人的支持厚愛。。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 09:00
義水人 發(fā)表于 2021-8-31 08:38

感謝好友義水人的支持厚愛!!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 09:01

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-8-31 09:01

作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:24
好生動的一堂紀實課,讓我的思緒又回到一中學生時代,好的老師講課對學生的潛移默化,也是教師質(zhì)量的一個標量符,想象得到,徐校長那談笑中,把知識輕松地輸入到學生腦海中,這也是一種技巧和智慧
作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:24

作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:24

作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:24

作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:25

作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:25

作者: 藍妮    時間: 2021-8-31 12:25

作者: 沉香    時間: 2021-8-31 20:03
佳作欣賞。

作者: 元帥    時間: 2021-8-31 20:36


作者: 元帥    時間: 2021-8-31 20:37
頗有意義的文章

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:57
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:24
好生動的一堂紀實課,讓我的思緒又回到一中學生時代,好的老師講課對學生的潛移默化,也是教師質(zhì)量的一個標 ...

感謝好友藍妮的支持、厚愛與高評!!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:57
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:24

感謝好友藍妮的支持與厚愛。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:58
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:24

感謝好友藍妮的支持與厚愛。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:58
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:24

感謝好友藍妮的支持與厚愛。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:59
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:25

感謝好友藍妮的支持與厚愛。。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:59
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:25

感謝好友藍妮的支持與厚愛。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:59
藍妮 發(fā)表于 2021-8-31 12:25

感謝好友藍妮的支持與厚愛。!

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 10:59
沉香 發(fā)表于 2021-8-31 20:03
佳作欣賞。

感謝好友沉香的支持與厚愛!。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 11:00
元帥 發(fā)表于 2021-8-31 20:36

感謝好友元帥的支持與厚愛。。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 11:00
元帥 發(fā)表于 2021-8-31 20:37
頗有意義的文章

感謝好友元帥的支持、厚愛與高評!。

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 11:01

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 11:01

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 11:01

作者: 一蓑煙雨    時間: 2021-9-1 11:01





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