學(xué)寫(xiě)律詩(shī)體會(huì)（之二）

吳楚公民

    中國(guó)詩(shī)詞是人類(lèi)文化百花園中的一顆藝術(shù)瑰寶，這是全世界公認(rèn)的。所謂藝術(shù)就是學(xué)問(wèn)，又高于學(xué)問(wèn)，只有學(xué)問(wèn)沒(méi)有靈性的人是干不了藝術(shù)的。寫(xiě)詩(shī)是編織文字的藝術(shù)，詩(shī)人可以稱(chēng)其為文字藝術(shù)匠人，頂級(jí)者可以稱(chēng)為大師。具有深厚文化知識(shí)的人，不一定能寫(xiě)詩(shī)，就是教授也不一定能寫(xiě)出好詩(shī)，包括新詩(shī)，一九八八年我在武漢大學(xué)寫(xiě)作函授時(shí)，一個(gè)名叫山水的教授是我的指導(dǎo)老師，他說(shuō)他不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，只能講解詩(shī)的寫(xiě)作方法，但善于撰寫(xiě)詩(shī)評(píng)。相反，有的人只讀過(guò)小學(xué)，初中還沒(méi)有畢業(yè)卻成了詩(shī)歌大家，羅田詩(shī)人閆克珍寫(xiě)的詩(shī)是眾人公認(rèn)的好，其作品于二十年前就屢登《中華詩(shī)鑒》，可是他只有小學(xué)水平。有的大學(xué)中文系的畢業(yè)生，甚至根本寫(xiě)不出好詩(shī)，這樣的例子不勝枚舉，到處都有這樣的情況。

    當(dāng)然，知識(shí)淵博的人，如果具備了這種靈性，那肯定是詩(shī)歌大家。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是什么緣故呢？其實(shí)之前我曾談過(guò)理性和感性的問(wèn)題，寫(xiě)白話(huà)文章，特別是論文，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯頭腦，其作者遇上某一件事情，經(jīng)過(guò)大腦的過(guò)濾之后，覺(jué)得與情理相合或不合，他會(huì)根據(jù)自己判斷思路，一層一層地進(jìn)行理性疏理、分析，從而得出肯定或否定的結(jié)論。詩(shī)人則需要以景狀物的感性聯(lián)想，一旦某個(gè)偶遇觸動(dòng)了他的神經(jīng)，就會(huì)在大腦里感應(yīng)出一副圖畫(huà)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫意象，再通過(guò)自己的語(yǔ)言繪聲繪色地描述出來(lái)。這樣的文字，具有一定的格式，還很動(dòng)聽(tīng)，就像是一首歌，它就叫做詩(shī)。

    詩(shī)歌的語(yǔ)言有時(shí)是沒(méi)有道理的，還不一定符合事實(shí)，相反這樣的詩(shī)有的卻是上等的極品。如浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)你說(shuō)它符合事實(shí)嗎？現(xiàn)代詩(shī)歌連語(yǔ)法都不講，甚至文理句式都不通順，你說(shuō)它符合道理嗎？所以詩(shī)歌是人類(lèi)的一種獨(dú)特語(yǔ)言，雖然不合情理，但它有味。就像當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上最時(shí)髦的異域、玄幻小說(shuō)一樣，表面上是一派胡言，但其故事卻能打動(dòng)人，他所敘述的細(xì)節(jié)有情趣，從而牽動(dòng)了那么多人的心�？墒乾F(xiàn)實(shí)中，有這樣的真事嗎？你說(shuō)《西游記》的故事是真事嗎？回答是絕對(duì)沒(méi)有！但與它相近的事例有嗎?回答是絕對(duì)有！在中國(guó)幾千年的封建社會(huì)，官場(chǎng)上所發(fā)生的如同《西游記》中的故事，時(shí)有發(fā)生。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在我2004年出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《良知無(wú)價(jià)》中，已經(jīng)作過(guò)整章的敘述。這種寫(xiě)法就是藝術(shù)，所以藝術(shù)看似無(wú)理，卻蘊(yùn)含著大道理，看似不符事實(shí)，卻都是事實(shí)，這叫借此物說(shuō)彼物，其表述的方式是經(jīng)過(guò)巧妙的藝術(shù)設(shè)計(jì)，讓你繞圈圈，不直白地告訴你而已。

    說(shuō)詩(shī)歌是藝術(shù)，其實(shí)寫(xiě)文章也是藝術(shù)，繪畫(huà)同樣是藝術(shù)，音樂(lè)更是藝術(shù)，而且藝術(shù)的共性都是相通的，只不過(guò)是各自有各自套路，各自有各自的風(fēng)格而已。根據(jù)我的體會(huì)，凡是從文的人，必須學(xué)一點(diǎn)美術(shù)知識(shí)，懂一點(diǎn)音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)中國(guó)古詩(shī)詞富有音樂(lè)美，讀起來(lái)朗朗上口，意味深長(zhǎng)，其實(shí)新詩(shī)同樣富有音樂(lè)美，盡管有的不押韻，但句型的字?jǐn)?shù)同樣具有一種音樂(lè)美，就是寫(xiě)散文的句式，也有音樂(lè)美，有時(shí)多用了一個(gè)字就不好念，有的缺少一個(gè)字念起來(lái)感覺(jué)不順耳，這就是有違音樂(lè)感的組詞搭配。這方面，古代文人做得比今人要好。大凡古代文學(xué)大家都是精通書(shū)法、繪畫(huà)、音律的，孔子懂，唐伯虎懂，蘇軾也懂，古時(shí)的江南才子個(gè)個(gè)都是高手，因而讓中華文學(xué)殿堂里燦若星辰，百花盛開(kāi)，人才濟(jì)濟(jì)。

    凡是掌握有多種藝術(shù)的人士，他可以靈感頻發(fā)，觸類(lèi)旁通，互相轉(zhuǎn)化，彼此利用，在學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程當(dāng)中，絕對(duì)比別人進(jìn)步快，而且時(shí)有大作產(chǎn)生。記得我讀中時(shí)，曾有一位姓胡的老師，他寫(xiě)得一手很好的美術(shù)字，會(huì)拉手風(fēng)琴和腳踏風(fēng)琴，而且高中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都能教，是一個(gè)全才教師，我在辦學(xué)校墻報(bào)時(shí)經(jīng)常得到了他的直面指導(dǎo)，特別是寫(xiě)美術(shù)字就是他教的，音樂(lè)也得到了他的啟蒙和引導(dǎo)，以后他就成為了我的偶像。畢業(yè)后，我在學(xué)校教書(shū)，便發(fā)奮學(xué)音樂(lè)，并經(jīng)常請(qǐng)教于他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜之類(lèi)的技能，后來(lái)終于有了一些進(jìn)步，這些還為我后來(lái)所擔(dān)負(fù)的黨委宣傳工作提供了很多專(zhuān)業(yè)的用處。現(xiàn)在學(xué)寫(xiě)律詩(shī)，它也給予了很好的助益。比如之前我登塔山寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)。

    一山聳立鳳城邊，扼守東南護(hù)隘關(guān)。

    寺院清悠鐘磬凈，僧家渺逸表情端。

    高高鐵塔揮神筆，小小荒丘弄大觀(guān)。

    舉步投林如趕海，為人處世像登攀。

    這是一首用中華新韻寫(xiě)的詩(shī)，那時(shí)塔山還未修建玉屏塔，也沒(méi)有興建“一方山水”五星級(jí)賓館，因此詩(shī)的意景是平面式的。前一天，再次登山，站在玉屏塔上往下看，便是又一種景象，于是改了那首舊作。

    一峰聳立鳳城邊，數(shù)地蟄伏雅廓間。

    寺院清悠鐘磬凈，僧家渺逸品行端。

    巍巍巨塔揮神筆，小小荒丘弄大觀(guān)。

    舉步投林如趕海，為人處世像登山。

    站在高高的玉屏塔上往下看，但見(jiàn)塔山賓館、清元寺、一方山水都扒在地表之上，如同一個(gè)個(gè)蟄伏在地的動(dòng)物，如果說(shuō)我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的塔山頂上是“小小荒丘弄大觀(guān)”的話(huà)，那么今天的一方山水倒真正是“小小荒丘弄大觀(guān)”了。

    我的一位老師對(duì)這首詩(shī)的表達(dá)意境提了一些建議，說(shuō)這首四聯(lián)對(duì)仗詩(shī)，雖然寫(xiě)作的起點(diǎn)高，但還有修改提高的空間，完全可以好上加好！他改道：

    一峰聳翠鳳城邊，

    半嶺拖煙墅廓間。

    古寺清幽鐘磬激，

    老僧超脫品行端。

    擎天寶塔揮神筆，

    幕地樓臺(tái)壯大千。

    坐石修行如入定，

    為人處世似登山。

    他這一改，讓我眼前一亮，完全打通了思路，特別是第一句的“聳立”他改成“聳翠”一下子將全詩(shī)點(diǎn)亮，改成了一副圖畫(huà)，使其有了色彩，他指出“蟄伏”一詞有貶義之嫌，與此詩(shī)的意景相悖，還有一些意境所指過(guò)于費(fèi)澀，讓讀者有捉摸不透的感覺(jué)，教我以后都要寫(xiě)一些通順的句子，我感覺(jué)老師說(shuō)的完全正確。由于他沒(méi)有上過(guò)塔山，沒(méi)有臨場(chǎng)感，他只是以寺廟之景為題。而我是要用白描式的手法，囊括塔山幾個(gè)有規(guī)模的景致，包括一方山水賓館。綜合他的建議，再度改為。

    一峰聳翠鳳城邊，

    數(shù)彩添華墅廓間。

    古寺清幽鐘磬緊，

    老僧飄逸品行端。

    擎天寶塔揮神筆，

    席地豪樓亮大千。

    舉步投林如趕海，

    為人處世似登山。

    這樣一改，這首四聯(lián)對(duì)仗詩(shī)雖然不算佳作，卻全面完整地表達(dá)出了我要抒發(fā)的意境。

元帥

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元帥

精辟！

張二愣

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，謝謝分享

窯山將客

周春光

嬌峰溢翠立城邊，幻彩添青靚墅間。
古寺清幽鐘磬靜，賢僧傲骨法心端。
擎天寶塔揮神筆，醒目豪樓醉眼簾。
舉步情歡如入海，回眸膽怯畏登山。

小河

好帖，謝分享！

小河

好帖，謝分享！

小河

英俊良兄

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