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羅田論壇

標(biāo)題: 學(xué)校變校區(qū)的疑問和思考 [打印本頁(yè)]

作者: 醉眼迷離 時(shí)間: 2023-7-22 10:11
標(biāo)題: 學(xué)校變校區(qū)的疑問和思考

學(xué)校變校區(qū)的疑問和思考

今年暑假的學(xué)校布局調(diào)整動(dòng)作很大，全縣所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)一夜之間都變成了縣城學(xué)校的校區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)失去了法人資格，脫離了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政管理和社會(huì)管理，成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，都有五六十年的辦學(xué)歷史，有的還成為地方名片，就這么一下子憑空消失了，真令人嘆息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)不是法人單位，自然也就不存在黨團(tuán)工會(huì)組織了，校區(qū)只是一個(gè)空殼子，那么學(xué)校的教師員工管理以后這么進(jìn)行呢？學(xué)校的思想政治教育如何落實(shí)呢？校區(qū)怎么聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]和安排呢？校區(qū)怎么能融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)管理呢？把鄉(xiāng)村的學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)變成縣城學(xué)校的附庸，是不是振興鄉(xiāng)村呢？打著優(yōu)化教育資源的招牌，是不是每一所縣城學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)資源呢？原來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)是不是都是劣質(zhì)資源呢？教育改革應(yīng)該從屬于振興鄉(xiāng)村的國(guó)家大政方針，而不是釜底抽薪，挖空鄉(xiāng)鎮(zhèn)的墻腳。

作者: 為民說(shuō)話 時(shí)間: 2023-7-22 10:15
這不知是國(guó)家規(guī)定還是地方政府所作為

作者: 醉眼迷離 時(shí)間: 2023-7-22 10:25

學(xué)校變校區(qū)的疑問和思考

今年暑假的學(xué)校布局調(diào)整動(dòng)作很大，全縣所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)一夜之間都變成了縣城學(xué)校的校區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)失去了法人資格，脫離了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政管理和社會(huì)管理，成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，都有五六十年的辦學(xué)歷史，有的還成為地方名片，就這么一下子憑空消失了，真令人嘆息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)變成校區(qū)，不是法人單位，自然也就不存在黨團(tuán)工會(huì)組織了，校區(qū)只是一個(gè)空殼子，那么學(xué)校的教師員工管理以后怎么進(jìn)行呢？學(xué)校的思想政治教育如何落實(shí)呢？校區(qū)怎么聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]和安排呢？校區(qū)怎么能融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)管理呢？把鄉(xiāng)村的學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)變成縣城學(xué)校的附庸，是不是振興鄉(xiāng)村呢？打著優(yōu)化教育資源的招牌，是不是每一所縣城學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)資源呢？原來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)是不是都是劣質(zhì)資源呢？教育改革應(yīng)該從屬于振興鄉(xiāng)村的國(guó)家大政方針，而不是釜底抽薪，挖空鄉(xiāng)鎮(zhèn)的墻腳。

作者: 江牧 時(shí)間: 2023-7-22 10:29
值得思考

作者: 江牧 時(shí)間: 2023-7-22 10:30
頂起!

作者: 清心 時(shí)間: 2023-7-22 10:32
同問？

作者: 藍(lán)妮 時(shí)間: 2023-7-22 10:32
雖然人微言輕，還是不得不說(shuō)

作者: 藍(lán)妮 時(shí)間: 2023-7-22 10:33

作者: 張二愣 時(shí)間: 2023-7-22 10:37
樂了城關(guān)，苦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

作者: 醉眼迷離 時(shí)間: 2023-7-22 13:04
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是鄉(xiāng)村建設(shè)不可或缺的重要部分，只能加強(qiáng)，不能削弱。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校變?yōu)榭h城學(xué)校的校區(qū)，更利于把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的優(yōu)秀教師調(diào)往縣城，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校更為虛弱。而縣城學(xué)校的教師是絕不會(huì)調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)生源也會(huì)快速流向縣城學(xué)校。所謂優(yōu)質(zhì)資源共享，是縣城學(xué)校充分享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的資源，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)校區(qū)只是不斷輸出，不斷瘦身，不會(huì)獲得絲毫的好處。長(zhǎng)此下去，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就會(huì)消亡，農(nóng)村孩子的教育問題越來(lái)越嚴(yán)重退化。

作者: 楚最丁 時(shí)間: 2023-7-22 17:52

作者: 回首一笑 時(shí)間: 2023-7-22 20:46
支持一個(gè)。

作者: 元帥 時(shí)間: 2023-7-23 06:34

作者: 元帥 時(shí)間: 2023-7-23 06:35
值得思考……

作者: 慕云舒 時(shí)間: 2023-7-26 19:51
用的什么軟件?看不清，

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