小學(xué)階段兒童必須養(yǎng)成的習(xí)慣錯(cuò)過終身難以彌補(bǔ)

看得見 · 發(fā)表于 2018-1-16 06:55:15

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   小學(xué)階段是教育的“關(guān)鍵期”，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣成效最大，而一旦錯(cuò)過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了，有時(shí)不只是事倍功半的問題，甚至終身難以彌補(bǔ)。
   今天為大家?guī)硪环菪W(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成指南，推薦老師們和家長(zhǎng)們看看。相信每一個(gè)老師和家長(zhǎng)只要有愛心和恒心，完全有希望培養(yǎng)出孩子的良好習(xí)慣和健康人格。
習(xí)慣篇
   美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
   習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。你能不能擔(dān)重任，會(huì)不會(huì)辦事，能力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。
   來看看這則故事：
   一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)---面試�？墒牵丛氲�，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？
   原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人很納悶。
   總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！
   機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂。
學(xué)生階段是良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。小學(xué)階段，重要的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)，成績(jī)忽好忽壞的孩子，或者雖然很聰明，但就是不愛學(xué)習(xí)的孩子，往往缺乏良好的習(xí)慣。
尤其是新入學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視習(xí)慣培養(yǎng)，以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
   下面的這份小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成一覽表非常實(shí)用，值得家長(zhǎng)收藏！
一年級(jí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣
1. 按時(shí)完成作業(yè)。
2. 養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì)。
3. 閱讀拼音小故事。
生活習(xí)慣
1. 每晚準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。
2. 早睡早起。
3. 按時(shí)吃飯，愛惜糧食。
4. 愛護(hù)書本，愛惜學(xué)習(xí)用品。
5. 自己穿衣服、系鞋帶。
6. 放學(xué)后按時(shí)回家。
交友習(xí)慣
1. 同學(xué)之間友好相處，不打架、不罵人。
2. 樂于幫助同學(xué)。
3. 不與陌交往。