往事知多少

廖桂瓊

一則

一直追求“以書為容，點(diǎn)墨為妝”的清雅生活，試著站在閑雅的文字上來摘星辰，因而，無論晴空，抑或風(fēng)雨，堅(jiān)持碼字，無關(guān)名利。

猶記得，2019新春的那兩天趕篇小文字，常有點(diǎn)心不在焉，偶爾，也干糗事，卻不能聲張。否則，我家股神皺眉，瞇著小眼，嘖嘖地用那陰陽怪氣的語調(diào)又來揶揄我這碼字者。

滑稽事兒是這樣的，洗漱完畢，無意地把護(hù)手霜擱放在漱口杯里，而早飯時(shí)，邊吃邊琢磨著遣詞造句，敲著，敲著，敲完兩三百字，一碗面也數(shù)進(jìn)福肚里啦，沒感覺到啥滋味。反復(fù)看了看剛寫的小文字，意猶未盡，晃蕩著來漱口，漱了一下，咦，咦咦，啥牙膏，怎這樣膩膩的怪怪的香香的味道？一瞄，原來把護(hù)手霜當(dāng)牙膏，蒙嘴，賊笑，還是入戲不深；而那王羲之邊吃饃饃邊練字，眼睛還盯著字，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了，弄得大花臉，渾然不知。

二則

2019新春論壇晚會之前，細(xì)膩的蘭總搬來六七件丑八怪水果，需用盤子裝好，分派到每桌上。我前去搭把手，幫忙扯丑八怪外衣似的包裝紙，撕著，一氣呵成地裝滿一盤盤。依舊靜靜地忙乎著，這時(shí)，一個(gè)狀如葫蘆的丑八怪躍入眼簾，竊喜，乖乖，一點(diǎn)不丑，太獨(dú)特，貪婪地收入囊中，因葫蘆諧音“福祿”，正新春伊始，多吉祥，像拿著金元寶一樣地爽歪歪。恰逢壇友掏金夜月陳治平掛著昂貴的相機(jī)，瞇著小眼正到處抓拍，脧一下那寶貝，靈感閃現(xiàn)，一幀雙手捧“金葫蘆”的作品誕生啦，配上剛剛做的紅瑪瑙般的指甲，加之一抹綠的點(diǎn)綴，藝術(shù)范十足。琢磨著，這么吉祥如意的作品不能據(jù)為己有，在照片上寫著祝福，喜滋滋地送給我愛的和愛我的親人、朋友，姑且算作獨(dú)具匠心的新年禮物呢；偶爾，來夸夸自己，為換種方式吹牛吧，當(dāng)然，心意是虔誠地。而那個(gè)丑八怪水果，樂呵呵地送給了壇友藍(lán)妮，叮囑不要吃，擺著玩，相信她懂我的心意。

三則

那天，瞧著母親的一掛鑰匙胡亂地絞纏著，也有點(diǎn)油膩膩的，就替她簡單地做個(gè)新的鑰匙鏈。拿件別致的手工刺繡小配飾及指甲剪、小硬幣樣的紀(jì)念品和鑰匙一起串成，并系一根尺多長的藏藍(lán)帶子，順手掛在她的房門上，因母親當(dāng)時(shí)不在家，以為毋須多言。

誰知，我晚上去打球，第二天忙著早自習(xí)，來不及與母親說，她就在家翻箱倒柜，旮旮旯旯地找鑰匙，不見蹤影；而她眼前掛著的，卻不知試試，真是暈倒。感覺老人上了年紀(jì)，有點(diǎn)傻傻的，笨笨的，偶爾也萌萌的，祝愿老母親一直健健康康地，說話高嗓門，走路大踏步！千萬不要患上老年癡呆癥，否則，連兒女都不認(rèn)識，多悲催。

四則

因暗殤不已，痛徹肺腑，一直逃避那錐心的話題；今夜無眠，提起沉重之筆，姑且以筆灑血淚，長歌當(dāng)哭罷。

早年，為了生活的茍且，疲于奔命，遑論詩和遠(yuǎn)方。至于昔日的恩師們，大多成了被遺忘的對象，彈指間，一晃三十三年未見，音信杳無。

而今，隨著日子的清靜、心境的淡定，加之聯(lián)絡(luò)的便捷，幾十載，師生未曾有只字片語，卻陸續(xù)地尋覓到了楊淑宜老師、肖揚(yáng)方老師、林義斌老師、廖發(fā)明老師等的電話及微信號。隨即與老師們煲起電話粥，這也想問，那也想說，激動得咋呼咋呼地，有些“他鄉(xiāng)遇故知”的錯(cuò)覺。

哪怕老師的聲音能聽著，文字能讀著，笑容能看著，仍嫌棄屏幕似一道鬧心的籬笆。因而2019新春伊始，正月初就去探望了林義斌老師和廖發(fā)明老師。

記得，正月初三上午九點(diǎn)多，第一次獨(dú)自尋找到了馬驛坳林家沖，小老頭林義斌老師還賴在被窩里哦，知道因肺氣腫和心血管等疾病纏身，羸弱而蒼老，晚上零點(diǎn)后入睡，睡到第二天上午十一點(diǎn)多，每天只吃兩餐；這樣，讓和善的師娘不要催促老師起床。

年過花甲的師娘兩鬢點(diǎn)霜，稀疏的短發(fā)隨意地挽成髻，穿著農(nóng)村常見的婆婆袍，極和善。我們有一搭沒一搭地嘮嗑著，約莫半小時(shí)后，林老師拄著拐杖，樂呵呵地顫悠悠地來到火塘邊，急忙前去扶著，順勢自然地?fù)肀Я艘幌吕蠋煛?/font>

老師狀況確實(shí)堪憂，滿臉溝壑縱橫，眼睛浮腫成一條縫，睜開也難。稀稀拉拉的一撮撮黃白間雜的頭發(fā)落寞地耷拉著。走路無力，腳似乎地上拖著，重心也不穩(wěn)，幸好拐棍不離手。其實(shí)，林老師剛剛六十四歲，非耄耋之年的長者。

曾記得一九八五年，我河浦中學(xué)讀書時(shí)，林老師風(fēng)華正茂，是那里鼎鼎有名的數(shù)學(xué)達(dá)人。數(shù)學(xué)課也講得眉飛色舞，吸引著一批批學(xué)子癡迷數(shù)學(xué)，那時(shí)，連我也夢想當(dāng)個(gè)像他那樣的數(shù)學(xué)老師。記憶最深的是笑瞇瞇的林老師講課思維縝密，沒廢話，語調(diào)平和。他那仿宋體的板書簡直是絕版，無需打格子，書寫平平直直，似乎是他人格魅力的彰顯。出試卷，刻鋼板，更是林老師的拿手好戲，為此，常常是通宵達(dá)旦地勞累著；且教學(xué)更是拼命，廢寢忘食為常態(tài)，這樣，身體嚴(yán)重透支。天地存肝膽，江山閱鬢華。一天天，一年年，昔日意氣風(fēng)發(fā)的老師漸漸地“枯萎”，到退休時(shí)已病入膏肓。

初春，探望恩師，相約暑假再聚聚，可分別才二十來天，驚聞噩耗，林老師與世長辭！生命無常，命途多舛。老師，您品味幾次美食？看過幾處風(fēng)景？享受幾多清福？……退休，退下來休息，而您，常與疾病糾纏，幸福，是奢侈；快樂，是追求。真正的“春蠶到死絲方盡”，嗚呼哀哉！

“思君如明燭，煎心且銜淚！”

老師，您匆匆駕鶴西去，愿天堂里不再病魔纏身，能詩意地棲居！

往事知多少？多耶？少耶？無論是樂，是苦，是得，是失，是聚，是散……雖生活是一門遺憾的藝術(shù)，仍期待著“冬無愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨”，歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)！

照片拍攝：廖桂瓊 楊建新 陳治平

微信關(guān)注：lgq828899

藍(lán)妮

題目怡人，李后主的風(fēng)采赫然眼前
一看到那個(gè)可愛的丑葫蘆，就急目十行，我知道下面一定有我的名字，這就叫心有靈犀。
關(guān)于恩師仙逝，格格悲痛的心情溢淌字里行間，隨著百般不舍的情結(jié)，我也止不住淚目。
人與人相逢相知相念，都是上天賜予的緣份，善良靈慧的瓊版自然格外珍惜，因?yàn)橥��?br /> 性情中人，所以，我特別理解格格的心情，同時(shí)茫茫人海中，我也為與格格相遇相知相
惜而感到由衷的欣然與快樂，也是我遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)幸福的收藏與珍惜！

江湖水

{:55_700:}{:55_700:}{:55_673:}熱愛生活，記錄生活中的喜怒哀樂，廖老師好文！

冰☆冰

文章文采斐然，辭藻華美，語言樸實(shí)，文筆清新，情感豐富，人物形象飽滿，條理清晰，結(jié)構(gòu)層次分明，情節(jié)合理，跌宕起伏，描寫生動，引人入勝，藝術(shù)感染力強(qiáng)，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，寓意深刻，發(fā)人深思，意味悠長。

英俊良兄

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英俊良兄

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英俊良兄

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英俊良兄

{:55_700:}{:55_700:}{:55_700:}

元帥

{:55_700:}{:55_700:}

元帥

精彩點(diǎn)滴．．．．

張旭玉

精彩好文！