羅田縣中小學(xué)校開展多元化線上教學(xué)

一往情深

疫情期間，全國中小學(xué)校普遍延遲開學(xué)，實行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上授課模式。羅田縣教育局提前籌劃，對全縣中小學(xué)校網(wǎng)上開課工作進(jìn)行了周密的安排部署�，F(xiàn)網(wǎng)上開課已一月有余，線上學(xué)習(xí)有序開展、各校均有經(jīng)驗可推，有效促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，達(dá)到了“離校不離學(xué)，停課不停學(xué)”的目標(biāo)。

強(qiáng)應(yīng)用

為了讓教師更好地給學(xué)生提供直播授課、互動答疑等服務(wù)，保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，羅田縣教育局建立羅田－湖北教育云QQ群、羅田線上教學(xué)QQ群為教師提供網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，同時引導(dǎo)教師利用好國家教育資源公共服務(wù)平臺中的“一師一優(yōu)課 一課一名師”課堂實錄資源、中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺在線精品課程、“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位選取資源，通過網(wǎng)絡(luò)、微信、電視、電話、學(xué)習(xí)類APP等多種渠道和形式，做好學(xué)生的線上答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，各種線上教學(xué)措施不僅推進(jìn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用還提高學(xué)習(xí)效果。

聚經(jīng)驗

羅田縣各中小學(xué)校充分結(jié)合學(xué)校自身情況，積極挖掘適合自身的教育教學(xué)資源，開展多元化的“線上教學(xué)”。

羅田縣育英高中迅速成立在線教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、在線教學(xué)指導(dǎo)小組、在線教學(xué)監(jiān)督小組和在線技術(shù)支持小組，構(gòu)建教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)把備課、教學(xué)、課后反饋教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，保證教育教學(xué)效果。

羅田縣實驗小學(xué)教師紛紛利用希沃云課堂、人教點(diǎn)讀、學(xué)而思網(wǎng)絡(luò)等直播平臺向?qū)W生直播課程，為學(xué)生答疑難，個性輔導(dǎo)，布置作業(yè)。采取集體備課、同推資源；家校共輔多元化，積極線上溝通，明確家校合作，齊抓共管。

羅田縣特校教師考慮到特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)大都需要家長的陪伴，在網(wǎng)上課堂中引入了許多親子互動內(nèi)容，一周兩次的親子互動康復(fù)課，老師們將音樂、律動、游戲和康復(fù)相結(jié)合，制作成視頻上傳，家長可以隨時與孩子觀看、互動，在學(xué)習(xí)中獲得高質(zhì)量陪伴，增進(jìn)親子關(guān)系。

羅田縣三里畈小學(xué)發(fā)揮書香校園文化特色，在做好線上教學(xué)之余，積極開展“親子閱讀”，教師向家長推薦書目、提供電子書籍，并利用大別山書聲的優(yōu)質(zhì)資源，對閱讀方法和策略進(jìn)行資源整合，“我讀書給你聽”“繪本探秘”等活動開展得有聲有色。

促發(fā)展

線上教學(xué)是這次疫情期間教育人直面的必修課，羅田縣各中小學(xué)校都能結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)開展線上教學(xué)，基于網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)也得到了大部分學(xué)生和教師的認(rèn)可，學(xué)生可以在統(tǒng)一的教學(xué)平臺中便捷地尋找教學(xué)內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，教師每天通過學(xué)習(xí)平臺、QQ、微信等收到學(xué)生的反饋，交流方式更方便，讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得更積極、更主動。（供稿：陳茁）

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