精心布置暑期作業(yè)，讓孩子的暑假生活多姿多彩

偶滴歌神啊 · 發(fā)表于 2020-7-7 14:27:21

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      走過忙碌的六月，孩子們翹首期盼的暑假就要來到了。當(dāng)孩子們?yōu)榧倨诘牡絹須g呼雀躍的時候，一些工作繁忙的家長們卻犯起愁來，孩子在家沒人管，安全讓人擔(dān)心；孩子貪玩不好好做作業(yè)，長時間上網(wǎng)、看電視沒法控制……
      在我國，縱觀孩子的暑假生活，大致有這樣幾類情況：
      第一類是宅家型的，也就是呆在家里做作業(yè)和玩耍，沒有到外面參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
      第二類就是上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。很多中小學(xué)生前腳剛從學(xué)校出來，后腳就邁進(jìn)了各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、強(qiáng)化班、沖刺班，暑假竟成了學(xué)生的“第三學(xué)期”。
      第三類，也就是參加各種各樣的興趣班了。比如，學(xué)口語、主持、舞蹈、鋼琴等等各式各樣的興趣班，這些興趣班，還是很受家長和學(xué)生的青睞，他們希望在假期里發(fā)展自己的興趣愛好。
      曾看過一個帖子，說美國小學(xué)生暑假要做的100件事，包括“開睡衣晚會、去野營、去遠(yuǎn)航、去探索基地、去旅行、去拜訪別人、去圖書館、烤餅干、帶著微笑做家務(wù)”等，甚至還有“吹泡泡、抓蝴蝶”這樣令孩子心動的項目，而第100條則表達(dá)了美國小學(xué)生暑假最重要的目標(biāo)——玩得高興。
      這份內(nèi)容豐富的暑假作業(yè)，足以開拓孩子們的視野，豐富孩子們的閱歷，充實(shí)孩子們的心靈，鍛煉孩子們的能力。
      相比較，我國學(xué)生的暑假作業(yè)，基本上就是一本暑假作業(yè)本以及其它的若干練習(xí)，其內(nèi)容幾乎都是學(xué)習(xí)，而且學(xué)的大多都是課內(nèi)的知識鞏固和練習(xí)延伸。眾所周知，揠苗助長和急功近利的教育方式不利于孩子的身心健康。死讀書、讀死書和剝奪孩子正常的休息與娛樂，不僅危害孩子的成長，也給家長和家庭帶來心理和精神上的壓力和負(fù)擔(dān)。而符合和順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律的的教育方式和教育體制，才能培養(yǎng)出真正有用的人才。
      作為學(xué)校和老師在布置暑假作業(yè)時，不妨以充滿情趣、有益孩子身心發(fā)展為目的，注重特色化、個性化，讓學(xué)生從做作業(yè)中增長知識，發(fā)現(xiàn)樂趣。筆者作為一線教師，在假期前曾經(jīng)布置了這樣一份暑假作業(yè)：
      第一、合理制定暑期計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在暑假開始前，建議家長和孩子一起制定暑期學(xué)習(xí)活動計劃表，自己計劃了，做事的主動性強(qiáng)，情緒佳，學(xué)習(xí)效果也就好了。
      第二，自主選擇興趣班。尊重孩子的意愿，讓孩子自主選擇興趣班，或陶冶性情，或鍛煉身體，任其自由發(fā)展。有條件的，還可適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┥鐣䦟?shí)踐和戶外拓展活動，豐富孩子的情感體驗，提高孩子的交際能力。
      第三，外出度假或旅游一次。動員家長帶孩子外出度假或旅游，天南海北地去玩、去瘋、去擁抱大自然、放眼看世界。
      第四，讀幾本好書（根據(jù)年級推薦孩子閱讀一些書目）。“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，誦讀一些蘊(yùn)含著古圣先賢智慧的書籍，在塑造孩子美好品德、奠定孩子做人根基的同時，還可培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的記憶力、閱讀能力、思維能力、專注力和自主學(xué)習(xí)能力等等。
      筆者認(rèn)為，孩子的暑假不僅要有風(fēng)聲雨聲和讀書聲，與大自然和課外讀物親密接觸；而且要有貓叫聲狗吠聲和蟬鳴聲，與各種動物打成一片，從小培養(yǎng)孩子的愛心與耐心；還要有戲水聲尖叫聲和歡笑聲，那是與小伙伴、與父母、與兄弟姐妹一起出游、游泳和游戲的聲音。
      童年，原本就該如此的無憂無慮，青春，原本就該這樣的多姿多彩。勞逸結(jié)合，休息之后是更投入的學(xué)習(xí)；而辛勤學(xué)習(xí)之后，是理所當(dāng)然的放松。享受假期，享受生活，同時在假期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去感受、去學(xué)習(xí)。孩子們只有真正擁有了快樂、充實(shí)的暑假，也才能積蓄力量，在未來的競爭中脫穎而出。