實小榜樣周浪芹：只問耕耘，不問收獲

偶滴歌神啊 · 發(fā)表于 2020-8-12 17:00:49

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      前言：近年來，羅田實驗小學(xué)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅持為黨育人、為國育才的立場，以多種學(xué)習(xí)形式和工作方式，創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，激活教育內(nèi)涵發(fā)展引擎，給學(xué)校注入了強(qiáng)勁活力。學(xué)校涌現(xiàn)了一大批師德典型，他們遍布學(xué)校各個角落，默默地發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)力量，共同撐起了孩子們快樂成長的藍(lán)天。即日起，推出“實小榜樣”專輯，旨在弘揚優(yōu)秀師德師風(fēng)，傳遞教育正能量。

      周浪芹，湖北省特級教師，黃岡名師，國家級課題優(yōu)秀主持人，羅田教師培訓(xùn)團(tuán)隊骨干成員。政治覺悟高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，務(wù)實奮進(jìn)，嚴(yán)己寬人。教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，愛生如子，秉承“教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力”的理念，尤為注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、書寫和交流習(xí)慣。

一、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子
      人生之愛最感人之心的莫過于父母之愛。而師愛是比父母之愛還要偉大的愛，因為它是一種理智的、崇高的、無條件的愛。
      我們每個老師都面對過各種各樣的孩子，有好的，有差的。好學(xué)生不管是誰都可以教好，費神費力的往往就是那些后進(jìn)生。說實話，當(dāng)一個知識點講了無數(shù)次，孩子還一臉茫然，當(dāng)一個問題你教了很多次，孩子還是不會，這時每個老師都會心焦心煩甚至生氣，恨不得不管了，我也不例外，也有過這樣的時候。往往此時我會想：如果這個孩子是我自己家的孩子呢？我又應(yīng)該怎么做？
      面向全體，不落一人。雖然人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我想為什么我們不能是一顆太陽呢？就像太陽一樣，陽光普照到每一個角落，光輝映照到每一個孩子。我總是告訴自己“在教師耕耘的土地上不應(yīng)該有被荒棄的地方”，因為每個孩子對老師來說都是一個個體，而對于一個家庭卻是一整個世界。所以我敢于理直氣壯地說“教書這么多年，我不會放棄任何一個孩子，也沒有放棄過一個孩子”！
      真誠談心，動之以情。只有觸及心靈的談話才會打動人，起到激勵人的作用。教學(xué)多年，下課后，走廊里，放學(xué)路上，我會隨時跟孩子談心，了解他們的思想動向，表達(dá)對孩子的欣賞或希望，有必要時會聯(lián)系家長協(xié)助，及時了解孩子在家的情況，并共同商討有利于孩子的教育方法。幾乎每個孩子我都有過個別交流，有的直接打電話，有的QQ留言，有的微信聊天。家長們也樂于就孩子的學(xué)習(xí)、生活乃至思想動態(tài)與我交流。比如，我班的趙文濤、陳哲翔、林思涵、鄭金皓、劉子康、丁源西、邱子恒、雷凱翕、黃崇炎，包括老師們的愛子鄂天洋、彭煒林、閆棟皓等，我私下都與孩子和家長有過很多次的交流。
      多元激勵，毫不吝嗇。恰到好處的激勵像是加油站一樣會給人增加力量，增強(qiáng)信心。對表現(xiàn)突出的孩子我會毫不吝嗇自購獎勵品進(jìn)行獎勵，比如回答問題有自己獨特見解的口才大王，書寫規(guī)范又漂亮的書能法手，背書積極多而快的記憶小天才，喜愛并且堅持閱讀的閱讀天使，讀書交流時感悟深刻的思維之子，堅持積累古詩的書香之子等等，我都會以不同形式獎勵他們，更加激起孩子們互相趕超的勁頭。低年級時我會買些貼紙、書簽、鉛筆、兒童讀物等給他們，高年級我則更多的是獎勵簽好字的書籍、筆記本。記得為了促進(jìn)孩子們愛上讀書，有一個學(xué)期我光買發(fā)獎的書就花了三百多元。每個家庭每個孩子都不缺書，但當(dāng)作為獎品得到的時候，孩子們?nèi)绔@至寶，我也樂在其中。

二、把課堂當(dāng)成堅守的陣地
      我們老師每天就在自己的三尺講臺上揮灑著青春和歲月，課堂就是我們的陣地。我主要做到堅持晨讀，認(rèn)真批輔和激情上課�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，我的學(xué)生每天必須堅持先晨讀再吃飯，飯后到朝讀前的時間繼續(xù)讀書，哪怕是疫情期間，每天早晨我都會像鬧鐘一樣提醒孩子們早起讀書，并每天統(tǒng)計上傳讀書圖片情況。對于作業(yè)，我們常常有集體講解訂正的時候，我們的孩子聰明得很，往往會想到老師講了不會再改的，所以有一些孩子聽講不認(rèn)真，作業(yè)會馬虎。我偏偏不給他們忽悠老師的機(jī)會，凡是集體訂正的作業(yè)我必要再認(rèn)真看一遍，而且有錯的孩子我定是當(dāng)面讓他們一個個改一個個再交，這樣孩子們再也不敢敷衍了事。所有聽過我課的老師都會有個印象“周老師上課特別有激情”。是的，我承認(rèn)，只要一上講臺，我必定是滿懷激情，如同上了膛的子彈一般。講到高興處，我會慷慨激昂；遇到傷心時，我會潸然淚下；模擬表演時，我也會像個丑角一樣手舞足蹈。我自認(rèn)為我的課堂是豐滿的，孩子們是快樂的。我更注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如每節(jié)課的課前三分鐘，我會讓孩子們背誦一周積累的古詩和優(yōu)段；要求每個孩子每天至少完成半個小時的閱讀（剛開始為了督促，我要求家長天天在群里發(fā)孩子的看書照片）；每天堅持一到三行的規(guī)范書寫（有一個學(xué)年我親自帶頭每天都寫，哪怕出差、假期外出也一天不落，本子都寫了幾個）；每個星期，我會拿出一節(jié)課讓學(xué)生們交流一周的讀書心得。

三、把學(xué)習(xí)當(dāng)成終生的愛好
      俗話說得好“活到老學(xué)到老”。作為一名教師，終生學(xué)習(xí)尤為重要。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不單純指的讀書。近幾年，外出學(xué)習(xí)較為頻繁，方知外面的世界如此精彩，外面的人們很上進(jìn)，也深知自己井底之蛙的不足和固步自封的可怕。所以我現(xiàn)在常因要指導(dǎo)學(xué)生看名著而再讀名著，讀教學(xué)專業(yè)書，讀心理學(xué)方面的書，讀名師成長錄，甚至情感專欄等。曾經(jīng)的我愛好跳舞，但苦于車禍舊傷只好忍痛辭別了，2018年起我受師傅劉寧瑛老師的指點，迷上了畫畫，往往一坐就是大半天。記得疫情在家時，我好幾次五點多起來就開始畫，除必要的家務(wù)外，一整天都在畫桌前，直到晚上零點。我還打算去找人指導(dǎo)書法。學(xué)習(xí)讓我更冷靜，更充實，也讓我更有力量面對生活中的各種困難。

四、把教育當(dāng)成熱愛的事業(yè)
      說教育似乎有些大話，但是我覺得如果把教書只當(dāng)作一個工作，有時會很無聊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，會讓人覺得疲倦和煎熬，但如果把它當(dāng)作一份事業(yè)來看待，你會在勞累中找到欣慰，在成功中收獲幸福。我真心對待我的每一個學(xué)生，因為這是上天的安排，讓我能成為他們?nèi)松豢苫蛉钡囊环葑�；我也會用心對待任何一個跟我實習(xí)或找我請教的孩子，我覺得這也是一種緣分；我更會潛心對待教育事業(yè)，說肉麻一點想對學(xué)校，對羅田的小學(xué)語文教育有所貢獻(xiàn)。如我們學(xué)校的藝術(shù)教育在全市乃至全國都是屈指可數(shù)的，在文化內(nèi)涵方面也應(yīng)該齊頭并進(jìn)。所以我搞教研時我就在全校積極倡行古詩誦讀，讓學(xué)校浸潤在書香之中，在此感謝所有語文老師對我當(dāng)年工作的大力支持和理解；在我現(xiàn)在分管的工作時，主要從書法閱讀特長大課間方面去展開，所有老師都共同協(xié)作，積極配合，在此真誠感謝你們。同時在學(xué)校幾位書畫舞蹈樂器大師的積極支持下，我們硬是在條件簡陋的情況下開了書法、繪畫、樂器班，讓學(xué)生的發(fā)展更上了一個臺階。這里更要感謝劉校長、徐校長的大力支持，王金海、劉寧瑛、張月紅、劉芳、祝小燕、王利容等幾位書畫舞蹈樂器老師的無私付出，還有葉校長涂主任積極幫忙騰出整理僅有的空室，真誠地感謝你們！2019年我有幸被評上了“湖北省特級教師”，這得益于實小的大平臺，得益于在座大家的幫助，再次感謝大家！為了回饋也為了不虛此名號，我總想著為學(xué)校留下點什么，所以今年，就在疫情解封后我們就成立了一個團(tuán)隊，老師們精心選稿、編排、修改、審核、校對，歷時幾個月，完成了校本教材《古韻悠揚》的編寫，目前正在印刷之中，下學(xué)期將會與大家見面。在此感謝劉校長、肖書記親自安排，徐校長、唐校長、石校長親臨指導(dǎo)，感謝所有編輯們辛苦的工作。

      教師的事業(yè)是愛的事業(yè)，是良心的事業(yè)，甘當(dāng)綠葉，托起紅花，默默奉獻(xiàn)，托舉希望。所以我想對自己，特別是對年輕的老師們說：“請愛教育吧，因為教師是從平凡中創(chuàng)造偉大，在簡單中創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。請愛學(xué)生吧，因為他們是未來的一顆顆明星，是祖國的希望棟梁”。山不問結(jié)果，依然傲然挺立，高聳入天；河不問結(jié)果，仍然奔流到海，不舍晝夜。如果有付出暫時沒有回報也請不要氣餒，因為只要耕耘，自然有一天你就會有收獲！