武漢大學(xué)女生的深刻反思：深度揭露大學(xué)露骨生活

一笑了之

五年多以前，我進(jìn)入了全國(guó)重點(diǎn)名牌大學(xué)：武漢大學(xué)讀書(shū)。我抱著最理想的熱情，以為從此走上了一條報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效父母的人生坦途，以為我的人生即將要大展宏圖！一年半以前，我自以為已經(jīng)看清了中國(guó)大學(xué)的本質(zhì)，不愿意再繼續(xù)自欺欺人地“學(xué)”下去，主動(dòng)放棄了學(xué)校保研的名額，退出了用青春和熱血換取一紙毫無(wú)真實(shí)內(nèi)容和分量文憑的游戲，退出了中國(guó)虛偽可笑的“精英學(xué)歷社會(huì)”。周?chē)�的人都認(rèn)為我瘋了，鬼迷心竅阿了。到底是我瘋了，還是這個(gè)社會(huì)瘋了？精神缺乏、游戲成風(fēng)、學(xué)生忙著貼金、老師忙著項(xiàng)目――你認(rèn)識(shí)這樣的大學(xué)么？
當(dāng)我從那古樸典雅的建筑旁走過(guò)，再深入到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校其他地方后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方與我之前在書(shū)中讀到的寧?kù)o的大學(xué)校園不同，這里各色人等紛紛擾擾，大小汽車(chē)進(jìn)進(jìn)出出，隨處可見(jiàn)各式各樣的商業(yè)海報(bào)或者廣告，草坪上遛狗的大媽悠然自得。那種在中小學(xué)可以聽(tīng)到的瑯瑯書(shū)聲在大學(xué)里卻寥寥無(wú)幾，大學(xué)怎么竟然不如小學(xué)？這些大學(xué)生們都不讀書(shū)么？我很困惑。
在正式開(kāi)始上課之后，我更加見(jiàn)識(shí)了大學(xué)里很多人是怎么樣上課的：早晨上課鈴響了之后有很多人穿著拖鞋邊吃早點(diǎn)慢悠悠地晃進(jìn)教室，吃完早點(diǎn)后看看上面的老師，講得沒(méi)意思，于是爬著再補(bǔ)一覺(jué)。有的學(xué)生干脆一睡不起，大學(xué)里有句話(huà)是這樣流傳的：“一覺(jué)醒來(lái)一看表十點(diǎn)了，繼續(xù)睡到十一點(diǎn)半，起來(lái)連早點(diǎn)、中飯一起吃了�！�
晚上十一點(diǎn)后，應(yīng)該是夜深人靜、正值休息的時(shí)候，如果你此時(shí)走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室，你絕對(duì)可以看到他們的夜生活才“剛剛開(kāi)始”，打游戲、玩麻將或者是看武俠小說(shuō)，好不熱鬧。鮮見(jiàn)一起讀書(shū)、共同討論人生智慧的場(chǎng)景，相反可以看到很多的大學(xué)生去網(wǎng)吧包夜，或者在寢室聯(lián)機(jī)打游戲，他們的日常交流溝通內(nèi)容就是游戲，以至于很多學(xué)生迫不得已，為了和同寢室的哥們“打成一片”而“學(xué)習(xí)”打游戲。游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。當(dāng)我第一次在高我一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)寢室樓里看到凌亂的宿舍，散發(fā)著異味，一抬頭就會(huì)看到一個(gè)蓬松的腦袋和迷離的眼神，我的靈魂被震撼了！我的心中真的不敢相信，這就是武漢大學(xué)的學(xué)生？空洞的眼神昭示著靈魂的無(wú)知和內(nèi)心的空虛，在終日游戲的日子里打發(fā)自己的青春歲月！這是大學(xué)生么？這些人就是“為中華之崛起”而努力學(xué)習(xí)的新一代？我的內(nèi)心里有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音告訴我：我絕對(duì)不要成為這個(gè)樣子！
我的一個(gè)同學(xué)，從大一到大四，四年的時(shí)間，除了考試和教室見(jiàn)個(gè)面，其他時(shí)間全部在寢室打游戲或者看武俠，反正大學(xué)里也沒(méi)有人管。后來(lái)因?yàn)閽炜铺�多被學(xué)院勸退，家長(zhǎng)過(guò)來(lái)求情延緩時(shí)間，但于事無(wú)補(bǔ)，游戲照打不誤，直到大四時(shí)無(wú)法畢業(yè)。
另外一個(gè)同學(xué)，也是因?yàn)榇蛴螒驋炜铺�多被勸退，母親來(lái)到學(xué)院跪在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)：“我自己在家里吃剩的菜葉在供他讀書(shū)，求你們給他一次機(jī)會(huì)吧！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講到這樣的事情的時(shí)候，我的內(nèi)心很受震撼。父母吃菜葉供孩子在城市里打游戲，混日子？還要求情“給機(jī)會(huì)”？給他繼續(xù)游戲的機(jī)會(huì)嗎？都說(shuō)可憐父母心，我想起我辛勤勞作的父母，我想起那千百萬(wàn)把孩子送進(jìn)大學(xué)的天下父母，他們都以為自己的子女在大學(xué)里“努力學(xué)習(xí)”，辛苦地賺錢(qián)，無(wú)私地供養(yǎng)兒女“上學(xué)”，讓他們解除“后顧之憂(yōu)”，不用擔(dān)心生活的問(wèn)題。殊不知如今大學(xué)校園里，有多少人是在游戲人生。用我在西安電子科技大學(xué)一位同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“如果他的媽媽來(lái)在大學(xué)住一個(gè)星期，就一定會(huì)讓他退學(xué)回去”。因?yàn)樵谥袊?guó)“上大學(xué)”，可能是人生中一段最輕松愉快的時(shí)光了。大家可以游戲，看電視，逃課，武俠小說(shuō)，這是很多大學(xué)男生的全部生活。
女生呢？看韓劇，不少女大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是看韓劇等各種連續(xù)劇，感情劇，一部接著一部。你能想象這就是“我的大學(xué)”么？很不幸的，這一切都是真實(shí)的，而且就發(fā)生在武大這樣的名牌重點(diǎn)大學(xué)里。這些人考上大學(xué)的時(shí)候都是家里的驕傲、很多同學(xué)眼羨的對(duì)象，可是為什么他們?cè)陲L(fēng)華正茂的青春時(shí)代里，行為如此令人費(fèi)解？當(dāng)時(shí)的自己不得而知。
當(dāng)然，并不是所有的學(xué)生都這樣混日子，大學(xué)里還是有很多人依然比較用功地學(xué)習(xí)，但是他們也一樣困惑：讓他們努力學(xué)習(xí)的原因主要是“恐懼”和壓力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都聽(tīng)說(shuō)就業(yè)很困難，武大每年找不到工作的畢業(yè)生都很多，因此不敢“放縱”自己。但是很少有學(xué)生努力學(xué)習(xí)是因?yàn)樽非笾腔郏�追求真理，為�?guó)為民而學(xué)。這些用功的學(xué)生雖然沒(méi)有“游戲人生”，但是卻生活在沉重的壓抑心理狀態(tài)下，思維往往呆滯，慢慢地走上一條被大學(xué)生們嘲笑的“越學(xué)越傻”的“傻博士”道路。
實(shí)際上，每年大學(xué)里自殺的大學(xué)生，往往不是“不用功”的“壞學(xué)生”，而是這種心理嚴(yán)重壓抑，用功學(xué)習(xí)的“好學(xué)生”。他們一樣，從一進(jìn)大學(xué)開(kāi)始就碰到很多無(wú)法解決的困惑，同時(shí)被灌輸著一些所謂“正確的發(fā)展方向”，他們只是愿意服從這些“權(quán)威結(jié)論”，以自我的壓抑而不是以心靈的呼喚來(lái)“學(xué)習(xí)”，這難道就真的比“玩游戲”“看影碟”更好嗎？大學(xué)的學(xué)習(xí)到底是要達(dá)到什么目的？大學(xué)生們?yōu)楹味济允Я俗约旱睦硐搿?/font>
照本宣科的老師一學(xué)期也見(jiàn)不到幾次，首先是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)讓人迷惑：很多老師照本宣科，大學(xué)里面真正關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生，有上課水平的老師越來(lái)越少了，不知道老師都在忙些什么。老師的本職工作應(yīng)該是傳業(yè)授道解惑，可是有的老師一個(gè)學(xué)期學(xué)生也見(jiàn)不了幾次，派他的研究生來(lái)上課。后來(lái)我才明白原來(lái)他們都在忙著自己的項(xiàng)目和課題。大一的時(shí)候，我們通信工程專(zhuān)業(yè)有個(gè)博導(dǎo)帶物理，學(xué)生的評(píng)價(jià)是這樣：“還博導(dǎo)呢，都博成個(gè)啥了？講得稀里糊涂，還經(jīng)常不來(lái)上課�！�
大學(xué)選用的教材令人費(fèi)解，明明有很好的全國(guó)通用教材，比如高等數(shù)學(xué)的同濟(jì)五版，卻偏偏要選用自己學(xué)校編的教材，艱難晦澀，連選用的習(xí)題都是歷年研究生考試的數(shù)一類(lèi)，可能是編排教材的老師想提前讓我們進(jìn)行考研準(zhǔn)備吧？后來(lái)才知道學(xué)校選用這種“自編教材”的原因，是老師們因?yàn)橐�“評(píng)職稱(chēng)”。需要“科研成果”，就東拼西湊的亂編一些“教材”來(lái)“完成任務(wù)”，這種放到書(shū)店里根本沒(méi)有人會(huì)要的垃圾教材，他們就利用自己教學(xué)的權(quán)利，發(fā)給大學(xué)生們上課用。
據(jù)說(shuō)老師們也很可憐，每年都要完成所謂的“科研成果”，要寫(xiě)論文，出書(shū)來(lái)完成任務(wù)，否則就可能降職。有些老師沒(méi)辦法就自己花錢(qián)在外面找刊物發(fā)表文章，這種可以不花錢(qián)出教材，讓學(xué)生買(mǎi)單的事情也很容易理解了。
大學(xué)里的學(xué)生生涯，除了要求學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外，鮮有啟迪心靈的聲音，更重要的是缺乏指導(dǎo)大學(xué)生人生發(fā)展與定位的課程，能夠讓大學(xué)生明白自己為什么學(xué)，為什么活的課程。我自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是電子信息科學(xué)類(lèi)，和很多同學(xué)一樣，我在必修的公選課如高等數(shù)學(xué)等認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我在每天的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外內(nèi)心十分彷徨，我不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)適合不適合自己，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)意味著什么？不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)發(fā)展方向和主流是什么？也不明白這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目的是什么樣的人才要求？我不知道該怎樣進(jìn)行大學(xué)的學(xué)習(xí)，更不知道前面的路在那里。我該怎樣去一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想？我碰到過(guò)很多的大學(xué)生也是如此。他們對(duì)于自己所選擇的專(zhuān)業(yè)了解甚少。
其實(shí)我覺(jué)得老師也根本不了解這些專(zhuān)業(yè)到底要做什么，后來(lái)知道大學(xué)里的管理人員，看專(zhuān)業(yè)叫什么名字容易吸引學(xué)生，就改個(gè)名字�？词裁磳�(zhuān)業(yè)熱門(mén)好找工作，就趕快“上馬”一個(gè)專(zhuān)業(yè)，拼湊一些“課程”出來(lái)糊弄人就完事了。很多學(xué)生只是為了就業(yè)的方便而“選擇專(zhuān)業(yè)”，但是當(dāng)他們真正想去定位自己的時(shí)候，就反而陷入了“專(zhuān)業(yè)思維”而不能自拔。
多數(shù)人只是為了一份工作而讀一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，卻忘了去關(guān)注自己的興趣、愛(ài)好，甚至綜合能力的培養(yǎng)和理想的思考。我開(kāi)始了解大學(xué)的起源、存在的意義，那就是大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)的良知和思想發(fā)動(dòng)器，大學(xué)應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)具有正義、勇氣和智慧的學(xué)子，在他們走上社會(huì)之后能夠有能力去逐步改善這個(gè)社會(huì)中不好的東西，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，并不斷致力于人類(lèi)物質(zhì)社會(huì)的改造，以及科學(xué)、藝術(shù)文學(xué)等精神文明的探索和提升。
讀懂“大學(xué)”，我發(fā)現(xiàn)“做學(xué)問(wèn)”在大學(xué)也是一條走不通的死路。
那么在大學(xué)，我能夠?qū)��?zhuān)心心去做一個(gè)學(xué)者嗎？在不斷地閱讀和思考中，我對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多，我也開(kāi)始明白為什么這個(gè)曾經(jīng)安靜和充滿(mǎn)追求智慧風(fēng)氣的象牙塔越來(lái)越千奇百怪。商業(yè)中逐利的浮躁氣息充斥著整個(gè)校園，學(xué)術(shù)與商業(yè)的掛鉤和教師職稱(chēng)評(píng)定的畸形化，使得大學(xué)校園里越來(lái)越多的老師不重視教學(xué)而忙于自己的項(xiàng)目，忙于發(fā)表論文。因?yàn)橛辛苏撐�，有了�?xiàng)目，才會(huì)有職稱(chēng)和金錢(qián)，才會(huì)有房子、車(chē)子和各種名譽(yù)，這樣的老師那里有時(shí)間去傳業(yè)授道解惑呢？但是現(xiàn)在的大學(xué)校園里，基本上都是這樣的老師。因?yàn)椤袄硐胄汀钡睦蠋熥⒍ㄒ�被現(xiàn)實(shí)“淘汰”。
易中天
別的學(xué)校不了解，但是全國(guó)有名的易中天，在武大的時(shí)候卻因?yàn)閭�(gè)性獨(dú)特，不愿流俗而被排擠，出走廈門(mén)大學(xué)。后來(lái)是學(xué)生們敬仰的武大四大名嘴之一的哲學(xué)教授趙林也要離開(kāi)武大，引起學(xué)生轟動(dòng)。后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)校長(zhǎng)看民意沸騰，才執(zhí)意挽留趙林老師，勉強(qiáng)留了下來(lái)。但是根子上的問(wèn)題并沒(méi)有解決，因?yàn)槲易罱�又�?tīng)說(shuō)專(zhuān)注學(xué)問(wèn)的知名哲學(xué)教授鄧曉芒要去華工。一個(gè)文科教授，卻要離開(kāi)以文科著名歷史悠久的名牌大學(xué)，寧愿去一所工科大學(xué)任職，武大到底怎么了？珞珈山還是個(gè)做學(xué)問(wèn)的地方嗎？
武漢大學(xué)教授趙林
四大名嘴的尚重生教授也說(shuō)：當(dāng)年與他一起留校任教的早期很多有才華的老師，都離開(kāi)武漢大學(xué)了。而且很多離開(kāi)了大學(xué)，離開(kāi)了學(xué)界。難道在中國(guó)，學(xué)者之路也同“從政”之路一樣，是一條不可行的“夢(mèng)幻之路”？中國(guó)之大，放得下一張安靜的書(shū)桌嗎？
我很不安地探討自己從事“學(xué)問(wèn)之路”的可能性。越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)：所謂的“名牌大學(xué)”里，真正的學(xué)問(wèn)根本沒(méi)有地位。老師不關(guān)心學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)。在這樣的大學(xué)里，缺乏真正傳道授業(yè)解惑的老師。因?yàn)槔蠋熢诖髮W(xué)里其實(shí)是“弱勢(shì)群體”，他們被一群根本不懂教育的教育官員們“管理”著，迫于生存壓力，為了職稱(chēng)，為了提級(jí)，為了飯碗等等，不得不向畸形的評(píng)定機(jī)制屈服。能夠獨(dú)立思考和具有獨(dú)立人格的老師，可能根本就不見(jiàn)容于這個(gè)教育官僚體制。連知名的教授如趙林，鄧曉芒都不得不屈服于“體制”，連四大名嘴尚重生都不斷地抱怨無(wú)法發(fā)揮所長(zhǎng)，我一個(gè)小小的后生，真的能在“學(xué)問(wèn)”的路上實(shí)現(xiàn)理想嗎？
很多博士生導(dǎo)師會(huì)派自己的研究生替代自己給本科生上課，自己忙項(xiàng)目，當(dāng)老板，追逐金錢(qián)和權(quán)力地位，這與“官場(chǎng)”和“商場(chǎng)”又有什么不同呢？真正的不同，就是這里更虛偽，貼了一張“教育”的皮，所以更害人。
校長(zhǎng)把老師當(dāng)打工仔，誰(shuí)也不關(guān)心學(xué)生。大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心學(xué)問(wèn)，他們不關(guān)心教師，僅僅是把教師當(dāng)做打工仔。他們也不關(guān)心學(xué)生，不理會(huì)學(xué)生的愿望和要求。很多管學(xué)生的“大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”在學(xué)生面前高高在上，一副“官員”的樣子。他們也不關(guān)心自己的畢業(yè)生到底受不受社會(huì)的歡迎，不關(guān)心學(xué)科的設(shè)計(jì)是不是符合教育和社會(huì)的要求。他們只關(guān)心“如何保住位置”，“如何撈取好處”，如何“買(mǎi)賣(mài)文憑”，如何與社會(huì)上的官員們“交易”。
學(xué)校的老師告訴我：武漢大學(xué)授予了很多官員“特聘教授”的頭銜拉攏他們，還送出大量的“博士學(xué)位”給各級(jí)官員，僅僅因?yàn)樗麄兪怯袑?shí)權(quán)的“官員”，學(xué)校愿意“證明”他們“很有學(xué)問(wèn)”，讓他們撈一筆“學(xué)問(wèn)資本”。這些都是公開(kāi)的秘密。
大家都知道前幾個(gè)月武漢大學(xué)的兩個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)被抓，其中一個(gè)還是享有“國(guó)家榮譽(yù)”的獲獎(jiǎng)“杰出領(lǐng)導(dǎo)”，這暴露了大學(xué)一系列問(wèn)題的冰山一角，據(jù)說(shuō)出事以后，很多有實(shí)權(quán)的“大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”們都惶惶不安，生怕有一天查到自己頭上來(lái)。我相信這不是武漢大學(xué)一家的事情，可能其他大學(xué)更腐敗。可是，我關(guān)心的是：這說(shuō)明了什么？這樣的大學(xué)，難道真的有“大學(xué)精神”嗎？真的是一個(gè)我要做學(xué)問(wèn)的地方嗎？
為什么說(shuō)中國(guó)缺乏真正的教育？德國(guó)二百年前的教育宣言曾經(jīng)如此說(shuō)道：教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實(shí)用性的知識(shí)和技能，而要去喚醒學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們?cè)谀壳盁o(wú)法預(yù)料的種種未來(lái)局勢(shì)中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價(jià)值的體現(xiàn)。問(wèn)一問(wèn)親愛(ài)的朋友們，在中國(guó)目前的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)校園里，有這樣的教育么？沒(méi)有，中國(guó)太缺乏真正的教育、缺乏真正的大學(xué)了！
同時(shí)我們回過(guò)頭來(lái)看看中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)分子是怎樣做的，宋朝一代大儒張載曾如此說(shuō)過(guò)：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！從此以后，這句話(huà)成為了中國(guó)知識(shí)分子的共識(shí)，而現(xiàn)在，我們的社會(huì)中有多少這樣的學(xué)者？我們的大學(xué)里有多少這樣的教授和博導(dǎo)？我們可以看到為各種利益集團(tuán)說(shuō)話(huà)的所謂“專(zhuān)家”，可以看到為了金錢(qián)奔波在官場(chǎng)和商場(chǎng)的教授和博導(dǎo)�，F(xiàn)在我們的社會(huì)很多人都在一味地追求金錢(qián)作為人生最高目標(biāo)，從讓我們痛恨的房地產(chǎn)商到現(xiàn)在的醫(yī)院，從老師到賣(mài)奶粉的，很多人都忘了自己本職工作的職業(yè)道德，一味地拜金。缺乏文化和責(zé)任的富人們給我們的社會(huì)帶來(lái)了越來(lái)越高的交易成本和越來(lái)越多的危害。
國(guó)內(nèi)的老百姓需要耗費(fèi)兩代甚至三代人的積蓄去買(mǎi)一套房子，就因?yàn)橐恍┤嗣林�良心攫取高額利潤(rùn)，而讓多少大學(xué)生一畢業(yè)就要面臨這個(gè)嚴(yán)峻的人生大事，房子真的值那么多錢(qián)么？孟子曾經(jīng)告訴過(guò)我們：上下交征利，國(guó)危矣。三鹿奶粉、各地不斷的兒童血鉛案例已經(jīng)用血的事實(shí)不斷地印證著這句話(huà)，而我們的社會(huì)還需要多少這樣的例子來(lái)喚醒大家：如果僅為了錢(qián)而忘記了道德，昧了良知，我們的社會(huì)將走向何方？在這么一個(gè)逐利的社會(huì)里，究竟還有多少中國(guó)人會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和傳承我們博大精神的傳統(tǒng)文化？《老子》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《金剛經(jīng)》、《資治通鑒》等等，這些經(jīng)典的遺產(chǎn)我們繼承了么？我們?cè)撛鯓影堰@些東西交給我們的下一代，如果不能交給，如果不能完成五千年里中國(guó)文化的傳承，我們何以有顏面自稱(chēng)為中國(guó)人？
學(xué)校缺乏真正的教育導(dǎo)致了社會(huì)上很多人盲目逐利、精神空虛、各種社會(huì)問(wèn)題層出不窮，傳統(tǒng)文化精髓遺失，后面兩者又反過(guò)來(lái)影響著學(xué)校的教育，如此的惡性循環(huán)回把我們帶向哪里？我們的后代將會(huì)生存在一個(gè)什么樣的社會(huì)里？究竟是這個(gè)社會(huì)在瘋狂地走向一個(gè)危險(xiǎn)的境地，還是我是一個(gè)瘋子在危言聳聽(tīng)？
來(lái)源：周末假日公眾號(hào)

一笑了之

男生游式，女生崩極，精神空虛，盲目逐利，社會(huì)問(wèn)題，層出不窮，傳統(tǒng)文化，精髓丟失，大師如狗，叫獸亂吠，混了幾年，文憑錢(qián)壘，惡性循環(huán)，大學(xué)牌毀。

義水人

中國(guó)的教育必須改革，否則會(huì)出大問(wèn)題的！

義水人

元帥

元帥

令人痛心疾首！父母用血汗錢(qián)培養(yǎng)的大學(xué)生竟然是這樣！中國(guó)的教育令人悲哀！

鳳山一男

游戲現(xiàn)在已成為年青人的職業(yè)。

視明眼鏡

我服你敢說(shuō)真話(huà)，這也是我2003年真眼看見(jiàn)的，我武大，理工大，華農(nóng)，機(jī)緣來(lái)了，心想我沒(méi)有上過(guò)品牌大學(xué)，當(dāng)我所見(jiàn)所聞，跟樓主寫(xiě)的一模一樣的時(shí)候，我心里明白了。只不過(guò)。。。。。。。

視明眼鏡

我去的是男生寢室

藍(lán)妮

看完驚呆了，心痛了，這就是我們寄予厚望的下一代么