參加國培有感--做一個真實的語文人

風(fēng)來花自舞 · 發(fā)表于 2022-3-24 20:51:13

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參加工作以來，在學(xué)校完成繁重的教學(xué)工作，回家相夫教子，兩點(diǎn)一線的重復(fù)構(gòu)成了我生活的全部。自從開始國培，我的心中便多了一份牽掛。每聽一位專家講座，我就寫一篇學(xué)后感、一篇日志、一篇論文。還時不時地想去看同仁們的回帖，生怕錯過了同仁們的肺腑之言。每天還會忙著與辦公室同事討論著參加國培后自己的感想和收獲，累得不亦樂乎，忙得不亦樂乎，但我感到無比充實。
作為一名語文老師，語文到底應(yīng)該教什么，怎么教？剛參加工作時經(jīng)常思考過，與同事探討過，還在平時的教學(xué)中實踐過。針對一些基礎(chǔ)差智力差的學(xué)生來說，還是事與愿違。平日的課堂教學(xué)里，學(xué)生的錯別字、語句不通、不會讀文章、膽怯、作文不會寫等，有時還是找不出原因。我想可能是我們對語文學(xué)科的理解有偏差，甚至是教師本身對教學(xué)有過高的期望。似乎語文教學(xué)成了空談，一堂一堂課下來，最后才明白了很重要的一點(diǎn):不是去說教，重要的是讓學(xué)生走進(jìn)課本，親身體驗，多一點(diǎn)實實在在的東西。
做一個真實的語文人，首先教師自身應(yīng)具備語文專業(yè)知識，其次是學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己業(yè)務(wù)水平，這些與學(xué)生有很大聯(lián)系。因材施教，有利于語文教學(xué)效果，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及求知欲，然而使語文教學(xué)變得生動活潑，詩情畫意。注重課本知識，還要激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，多讀書，讀好書。
做一個真實的語文人，回歸語文真實，還原語文真實，這樣一切就真實。語文教學(xué)包括很多，讀法、語法、語言、詞匯、標(biāo)點(diǎn)、修辭邏輯、還有其他方面知識。加強(qiáng)閱讀是語文課堂的重頭戲，靜心閱讀更是難得的天賜良機(jī)。首先，閱讀啟發(fā)對自我、對生命的認(rèn)知。其次，激發(fā)情緒的表達(dá)與轉(zhuǎn)化。哭也好笑也罷，都是真實的表達(dá)與發(fā)泄。再就是閱讀深化了積極的情感體驗，閱讀時可以有目的地選擇健康、樂觀、向上的閱讀內(nèi)容，加強(qiáng)積極情感體驗，讓內(nèi)心充滿對閱讀的信心。作為一名語文教師，要明白培養(yǎng)孩子去閱讀，往往喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，也會擁有更好的解決能力，情商會更高。能不能養(yǎng)成比較好的閱讀習(xí)慣，是語文人教學(xué)的重中之重。凡是能拓展語文視野的，適合學(xué)生讀的、學(xué)生喜歡讀的，或是教師必須讀的，就應(yīng)該不留余地的去讀。我覺得語文老師和語文學(xué)科，帶領(lǐng)學(xué)生讀讀書，遨游在知識海洋。這樣一來，把平時所接觸到的積累起來，學(xué)以致用。
新時代需要新的理念和精神，要在實踐中不斷探索、反思，形成合適教師自身個性的教學(xué)風(fēng)格，堅持下去，我們的語文教育一定會迎來新的明天。教育是清苦的，需要不斷思考；教育是幸福的，每時每刻有學(xué)生帶給我們感動；教師是富有的，無數(shù)笑臉就是成功的喝彩。因此，做一個真實的語文人，真好！