用愛(ài)為“輪椅女孩”人生導(dǎo)航！兩年，羅田199位老師，做了這件事…

流浪江湖

兩年來(lái)，羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)199位老師輪流送教上門 “輪椅女孩”戴上了紅領(lǐng)巾 家境困難，全靠父親打工維持一家四口生計(jì)。6歲癱瘓，8歲還未上學(xué)。這樣的孩子，只怕要面對(duì)灰色的人生。 可羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)199位老師，頂風(fēng)冒雨，寒暑不輟，堅(jiān)持近兩年送教上門，讓這位殘疾女孩叩響希望的大門。 “六一”前夕，記者走進(jìn)羅田縣公租房小區(qū)“輪椅女孩”鄭新怡（化名）的家。 “放心，我們一定要把她教好！” 不足8平方米的小客廳，灰色的沙發(fā)，綠色的輪椅，黃色的小方桌，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。這是全家活動(dòng)和吃飯的地方，也是鄭新怡的“教室”。 小方桌旁，輪椅上的鄭新怡箍著腰撐，腿上包著小被子，聚精會(huì)神地聽(tīng)范福元老師講解“克與千克”。范老師從廚房里拿出一包鹽，讓她掂掂重量。“孩子欠缺正常的生活體驗(yàn)，如果學(xué)習(xí)涉及這方面的知識(shí)，理解會(huì)慢一些，教課時(shí)需要特別注意。”范福元說(shuō)。 孫靜老師則喜歡帶著孩子走向戶外。為了講好以“春天”為題的看圖說(shuō)話，她推著鄭新怡來(lái)到樓下，看花草，聞香樟，聽(tīng)鳥鳴，感受春天的氣息�！昂⒆拥谋磉_(dá)能力進(jìn)步很大�！睘榱藦浹a(bǔ)單獨(dú)上課的缺失，孫老師還會(huì)把其他同學(xué)的回答告訴鄭新怡，讓她在觀點(diǎn)的碰撞中得到啟發(fā)。 除了畢業(yè)班，全校五個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師每天輪流給鄭新怡上課。學(xué)校還安排了音樂(lè)和美術(shù)老師。 1年零8個(gè)月，共有199位老師登門送教，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師9人，黃岡名師2人，市縣兩級(jí)骨干教師118人。 “這么多老師一起精心授課，我們一定要把她教好�！睂�(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張鵬飛說(shuō)。 每次課前，老師們都要專門備課，帶上課件和教具。課后，老師們都要在微信群里反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想狀況。 “雖然只有一個(gè)學(xué)生，授課時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，都跟其他班級(jí)一樣�！睆堸i飛說(shuō)。上學(xué)期末，鄭新怡的語(yǔ)文考了92分，數(shù)學(xué)考了88分。 “老師，我們想讓孩子上學(xué)！” 這個(gè)特殊的課堂，源于一次偶然的會(huì)面。 2020年9月的一天，“秋老虎”肆虐。坐著輪椅的鄭新怡，出現(xiàn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)河?xùn)|校區(qū)邱公明校長(zhǎng)面前。 推輪椅的媽媽后背已經(jīng)汗透，旁邊的爸爸因意外受傷，右胳膊還纏著厚厚的繃帶。 “我們想讓孩子上學(xué)！”鄭媽媽道出“心愿”。 翻看資料，邱公明既難過(guò)又為難。 病歷顯示，2018年5月，鄭新怡在入學(xué)前夕不慎摔倒，雙腿逐漸麻木直至腰部以下癱瘓。兩年來(lái)，全家輾轉(zhuǎn)多地求醫(yī)，花費(fèi)不菲，病情仍無(wú)好轉(zhuǎn)。下半身癱瘓，生活不能自理，這樣的學(xué)生怎么收？ 困難還不止于此。根據(jù)政策，鄭新怡只能回戶籍所在地鳳山鎮(zhèn)龔家河村就讀�？擅鎸�(duì)一個(gè)肢體障礙的孩子，村小學(xué)也束手無(wú)策。 看著孩子期待的眼神，邱公明左右為難。“如果全縣最大的實(shí)驗(yàn)小學(xué)都接收不了，就更不用指望別的學(xué)校了�！鼻窆�明趕緊將情況上報(bào)縣教育局。 根據(jù)《義務(wù)教育法》，適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利�？h教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)反復(fù)協(xié)商，最終，實(shí)驗(yàn)小學(xué)接下了重任，考慮新怡的特殊情況，實(shí)行送教上門。 “義務(wù)教育是孩子的權(quán)利，更是老師的責(zé)任。但愿通過(guò)努力，不讓任何一個(gè)孩子失學(xué)�！睆堸i飛校長(zhǎng)說(shuō)。 “孩子，身體可以殘疾，但心智一定要健全！” 鄭新怡一直記得第一堂課。一位可親的老師教她唱上學(xué)歌，給她講中國(guó)的56個(gè)民族，學(xué)寫“天、地、人”。 徐彩麗老師也清楚地記得，當(dāng)鄭新怡第一眼看到自己，害羞的她不敢說(shuō)話，臉上卻露出笑容。拿到嶄新的課本，她迫不及待地打開，從頭翻到尾。 “去之前，有點(diǎn)擔(dān)心，沒(méi)有教過(guò)這樣的孩子，怕教不好�！笨煽吹洁嵭骡�的那一刻，徐老師就喜歡上了這個(gè)愛(ài)笑的孩子。 “每一個(gè)給鄭新怡上過(guò)課的老師，都被她樂(lè)觀開朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。”周浪芹老師說(shuō)。 “現(xiàn)在，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們，都知道自己有一個(gè)特殊的同學(xué)，雖然身體不便，學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真�！狈陡Ｔ�老師說(shuō)。 老師們給鄭新怡帶來(lái)的不僅是知識(shí)。 59歲的方志剛老師，馬上就要退休，可他給鄭新怡一上課就是兩個(gè)小時(shí)。課間，他給鄭新怡講霍金和張海迪的故事，“人可以沒(méi)有健康的身體，但一定要有健全的心智。”連剛下班的爸爸都圍過(guò)來(lái)，聽(tīng)得入神。下課后，媽媽推著鄭新怡，把方老師一直送到電梯口。 王小燕老師聽(tīng)說(shuō)鄭新怡愛(ài)吃面包，特意把課調(diào)到上午，帶上學(xué)校的早餐。聽(tīng)說(shuō)自己吃的和同學(xué)們一樣，鄭新怡開心地說(shuō)：“面包好香！” 知道鄭新怡家庭困窘，老師們上門時(shí)，經(jīng)常帶去雞蛋、牛奶、水果，和她最喜歡的課外書。 徐彩麗老師還邀請(qǐng)她參加班上的“六一”匯演，表演擅長(zhǎng)的手語(yǔ)舞。 5月27日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式。朝氣蓬勃的《少先隊(duì)隊(duì)歌》中，坐在輪椅上的鄭新怡戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，將右手舉得老高老高…… 來(lái)源：湖北日?qǐng)?bào)

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正是有這些善良的老師，鄭欣怡同學(xué)才能做到缺課不缺學(xué)

藍(lán)妮

愛(ài)心行動(dòng)，感動(dòng)中國(guó)

秋實(shí)

園丁們的行動(dòng)，值得稱贊！

楚最丁

笑看風(fēng)云淡

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一笑了之

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