學校變校區(qū)的疑問和思考

醉眼迷離

學校變校區(qū)的疑問和思考

        今年暑假的學校布局調(diào)整動作很大，全縣所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和小學一夜之間都變成了縣城學校的校區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學失去了法人資格，脫離了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政管理和社會管理，成了無本之木、無源之水。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，都有五六十年的辦學歷史，有的還成為地方名片，就這么一下子憑空消失了，真令人嘆息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學不是法人單位，自然也就不存在黨團工會組織了，校區(qū)只是一個空殼子，那么學校的教師員工管理以后這么進行呢？學校的思想政治教育如何落實呢？校區(qū)怎么聽從當?shù)卣�府的指揮和安排呢？校區(qū)怎么能融入當?shù)氐纳鐣�管理呢？把鄉(xiāng)村的學校統(tǒng)統(tǒng)變成縣城學校的附庸，是不是振興鄉(xiāng)村呢？打著優(yōu)化教育資源的招牌，是不是每一所縣城學校都是優(yōu)質(zhì)資源呢？原來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學是不是都是劣質(zhì)資源呢？教育改革應(yīng)該從屬于振興鄉(xiāng)村的國家大政方針，而不是釜底抽薪，挖空鄉(xiāng)鎮(zhèn)的墻腳。

醉眼迷離

學校變校區(qū)的疑問和思考

        今年暑假的學校布局調(diào)整動作很大，全縣所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和小學一夜之間都變成了縣城學校的校區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學失去了法人資格，脫離了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政管理和社會管理，成了無本之木、無源之水。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，都有五六十年的辦學歷史，有的還成為地方名片，就這么一下子憑空消失了，真令人嘆息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學變成校區(qū)，不是法人單位，自然也就不存在黨團工會組織了，校區(qū)只是一個空殼子，那么學校的教師員工管理以后怎么進行呢？學校的思想政治教育如何落實呢？校區(qū)怎么聽從當?shù)卣�府的指揮和安排呢？校區(qū)怎么能融入當?shù)氐纳鐣�管理呢？把鄉(xiāng)村的學校統(tǒng)統(tǒng)變成縣城學校的附庸，是不是振興鄉(xiāng)村呢？打著優(yōu)化教育資源的招牌，是不是每一所縣城學校都是優(yōu)質(zhì)資源呢？原來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學是不是都是劣質(zhì)資源呢？教育改革應(yīng)該從屬于振興鄉(xiāng)村的國家大政方針，而不是釜底抽薪，挖空鄉(xiāng)鎮(zhèn)的墻腳。

張二愣

樂了城關(guān)，苦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

藍妮

雖然人微言輕，還是不得不說

為民說話

這不知是國家規(guī)定還是地方政府所作為

江牧

值得思考

江牧

頂起!

清心

同問？

藍妮

藍妮