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文字女巫的撫慰

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文字女巫的撫慰


湖北羅田駱駝坳中學(xué)二(9)班 龔菲



我把自己比喻為一條游離的魚,文字是我棲身的一汪水,我習(xí)慣用書寫來表達自己,把各種各樣的感覺固定在紙上,以這種方式來保留成長中的真實。
書寫的時候,時間總與記憶背道而馳,褪去時間表層的浮華,拾取素雅,像初生的嬰兒,記憶的片段一格一格地凝固。寫文字,只是祭奠一個曾經(jīng)的過程。一柱香,供奉著一顆正慢慢老去的心。

我不是個溫暖的孩子。雖然不用當痛苦的蘇格拉底,但是我也當不成快樂的豬。

最擅長用文字來撫慰自己。書寫,是我在塵世中受了傷用來療傷的唯一方式,是我可以在蒼白著臉打量世俗的同時也保持清醒的另一種生存方式。

我的文章總是充滿了一個人的孤獨和凜冽。

我守著一支筆和一張紙,表情嚴肅。但一停筆,馬上恢復(fù)散漫自在的本性。這樣的我,很像安妮筆下那個對陌生人麻木、在人多的地方顯得拘謹?shù)陌采?br />
我總會寫晦澀的文字。寫的時候憂傷自己,同時也憂傷別人。是否用這種方式書寫,就能得到救贖?

很多人問我,你的文字為什么總是在憂傷里漫延?我說,你們知道為什么花兒顯紅色么?那是因為它拒絕紅色,所以反射出紅色。其實,用這種思路去解釋我的文字,道理是一樣的。

喜歡文字,沒有太多的理由。對它就像深埋淺藏的愛,就像那些生長在墻壁角落里的苔蘚一樣,不屈不撓,頑強生長。

從未想過,有一天,文字從生命中抽離是怎樣一種情景。也許是我拒絕這種假設(shè),拒絕這種結(jié)果;也許是潛意識里根本就沒有這個概念的存在。

在這個心境晦澀的四月,世界都失去了斑斕的色彩;我坐在杜鵑花搖曳的窗前,撕一片片花瓣讓她流浪。

想放開緊握住文字的手,但我怕被丟開的她寂寞;而我,也是孤零零的。最終,我再度跑回去,握住她的手安睡。

再揚起風帆、燃起雄心,或再丟失自己熄滅的明燈時,我都與文字緊緊相隨。

躺在文字的懷里,我猶如一只寒冬里乖乖窩在洞里安穩(wěn)長眠的長尾巴松鼠,把我流浪的心,安置在文字空間里,我才可以走得更遠。

我的疲倦,會在文字女巫的撫慰中變得很輕,很輕。

葡匐在文字里的生活,就像朵生長在陽光下的普通的花,自開自敗,釋放著最嬌艷和最蒼白。


(指導(dǎo)教師:徐金奎)

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我期望能夠有一所完全按照我個人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛教書,孩子愛學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

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沉香 發(fā)表于 2024-3-14 10:49
字里行間有著詩的靈動,隱藏不住少女那顆悸動的心,指導(dǎo)老師保留住了青春期的原汁原味,十分難得 ...

感謝老朋友支持與厚愛!
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 樓主| 發(fā)表于 2024-3-14 13:54:01 | 只看該作者
沉香 發(fā)表于 2024-3-14 10:49
字里行間有著詩的靈動,隱藏不住少女那顆悸動的心,指導(dǎo)老師保留住了青春期的原汁原味,十分難得 ...

是的
我期望能夠有一所完全按照我個人的教育教學(xué)理念去辦學(xué)的學(xué)校,沒有任何人干預(yù)!學(xué)校里教師愛教書,孩子愛學(xué)習(xí),師生關(guān)系如父子母子兄弟姐妹一般,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

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羅田說說,真是了得,江夏大橋,論壇發(fā)帖,現(xiàn)場辦公,迅速解決

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臆象派手法,小小年紀就有如此開闊微妙的功底,不簡單

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呵呵呵!鼓勵她考武大  詳情 回復(fù) 發(fā)表于 2024-3-14 13:53
山青水秀的羅田,處處風光美

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